“Quiero felicitar y agradecer a las docentes que participaron de este conversatorio que buscaba
relevar y reflexionar sobre las buenas prácticas que estos docentes realizan día a día con sus
estudiantes lo cual les ha permitido obtener buenos resultados. Felicitaciones a cada uno de ellos
y agradecer la convocatoria en este encuentro”, aseveró Javier Obanos Sandoval, director
ejecutivo del SLEP Huasco.
La jornada comenzó con el panel que permitió conocer las experiencias de las docentes en tres
ámbitos: estrategias de enseñanza y aprendizaje que permiten movilizar aprendizajes, la
importancia de la innovación pedagógica para desarrollar mejores aprendizajes y el rol de la
familia en el aprendizaje de sus hijos e hijas.
En la actividad, también se hizo entrega de un reconocimiento a los docentes con logros
destacados, quienes consiguieron que a lo menos el 50% de sus estudiantes se ubiquen en el Nivel
Adecuado de los estándares de aprendizaje para el caso de la Enseñanza Básica y un 40% en el
caso de la Enseñanza Media.
“Invitamos a este panel, a profesores de escuelas y liceos de 4to básico de Lenguaje y Matemática
y de 2do medio de Lenguaje y Matemática, que en el resultado del Simce del año 2023, hubieran
alcanzado un 50% más de estudiantes ubicados en el nivel adecuado de los estándares de
aprendizaje, entonces ya no estamos trabajando tanto con puntajes promedios, y premiar
puntajes altos, sino más bien, poner el foco en aquellos establecimientos y en aquellos docentes
que logran que sus estudiantes alcancen mejores resultados”, comentó Renato Canales López, Jefe
Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico SLEP Huasco.
En general, las panelistas coincidieron que resulta de alta relevancia sistematizar la enseñanza y el
aprendizaje, esto es planificar adecuadamente las secuencias de aprendizajes, generar actividades
que efectivamente concitan la atención y el interés de los estudiantes, organizar a los estudiantes
en grupos de manera que se permita una adecuada diversificación de la enseñanza, introducir
adecuados procedimientos de evaluación formativa de manera que siempre se cuente con
información relevante para tomar decisiones adecuadas acerca de cómo seguir una secuencia de
aprendizaje, entre otros hallazgos.
RECONOCIMIENTO NIVEL ADECUADO
Canales menciona que “el aprendizaje adecuado, en rigor dice la Agencia de Calidad, que lo
alcanzan los estudiantes cuando han aprendido de manera satisfactoria lo que el currículum
vigente requiere que se aprenda, consiguen demostrar que han comprendido los conocimientos y
el desarrollo de las habilidades que están declaradas en el currículum Mineduc”.
Los Estándares de Aprendizaje consideran tres Niveles de Aprendizaje: Adecuado, Elemental e
Insuficiente. Con estos estándares, se puede conocer la distribución de los aprendizajes, es por lo
mismo, que el SLEP Huasco, consideró necesario poder relevar, reconocer y conocer las
experiencias de los docentes que lograron que sus estudiantes consiguieran esos resultados
adecuados.
En Lenguaje y Comunicación fueron reconocidas las docentes Lisette Velásquez Correa del 4to A
de la Escuela Virginia San Román de Freirina, mientras que por Vallenar, Margarita Campillay
Contreras del 4to A de la Escuela Sara Bembow Villegas; Paola Guajardo Corrotea del 4to A de la
Escuela José Carocca Laflor; Elda Barraza Arcos del 4to A y Ximena Ortiz Ortiz del 4to B ambas de la
Escuela Ignacio Carrera Pinto; Maureen Ortiz Ortiz del 4to B de la Escuela Gualberto Kong
Fernández; Claudia Santibáñez Loyola del 4to A de la Escuela España; Alejandra Paz Benavente del
4to A de la Escuela Gregorio Castillo Marín y Angélica Araya Cortés del 4to A de la Escuela Capitán
Rafael Torreblanca.
Las docentes reconocidas en Matemáticas fueron Claudia Santibáñez Loyola del 4to A de la
Escuela España; Jocelyn Vega Lobos del 2do B del Liceo Pedro Troncoso Machuca; Katherine Rivera
Villegas del 2do A y María Angélica Rivera Villalobos del 2do B, ambas del Liceo Bicentenario de
Vallenar.

Y en escuelas rurales fueron reconocidas las docentes Blanca Cortés
Godoy de la Escuela Gabriela Mistral; Nevenka Muñoz Cortés de la Escuela Aglade Marín Vargas y
Rita Caballero Páez de la Escuela Fronteriza de San Félix, por Alto del Carmen; la docente Vanessa
Campillay Campillay de la Escuela Justino Leiva Amor de Vallenar y la docente Ana Ximénez
González de la Escuela Samuel Castillo López de Freirina.